导入技能教学设计课题：氧化还原反应的表示方式训练者：王凤菊 时间：8分钟教学目标：1、知道氧化还原反应的实质 2、了解氧化还原反应表示方法的重要性时间教师行为学生行为技能要素20s【说话】同学们好，现在我们开始上课学生起立提醒注意40s【设问】同学们，我们上节课学习了氧化还原反应，同学们还记得什么叫氧化还原反应吗？现在我们请一个同学起来给我们大家说说【回答】有元素化合价升降的反应叫做氧化还原反应，有电子转移或得失的反应叫做氧化还原反应引起同学的注意，带领大家一起复习和回忆学过的知识43s【说话】对，这位同学回答的很正确，这两个回答从不同的方面定义了氧化还原反应。那么同学们知道分别是哪两个方面说的呢？【回答】第一个是从特征方面说的，第二个是从本质上定义的。让同学深入理解氧化还原反应的概念40s【说话】接下来我们又学习了氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物，那么，谁能给我们复习一下这几个的概念？【回答】得到电子的物质是氧化剂，表现为化合价降低，失去电子的物质是还原剂，
