官池中心小学导学案的编制及使用要求一、导学案概念导学案是指教师根据一节课教学知识的特点、教学目的，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。是集教案、学案、笔记、达标测评和复习资料于一体的师生共用的教学文本，是“教学合一”的载体。二、编制导学案的目的1方便学生自学，培养学生自主学习能力；2，创设合作探究的学习情境和课堂动态生成情境；3实现学生学习的主体地位和教师主导地位的有效结合；4增强课堂教学的有效性，提高课堂教学实效性；5尊重学生个体差异，实现学习的分层次和个体化。三、导学案的编制（一）编制导学案的基本原则1主体性原则。导学案必须立足于学生如何学，要做到能充分发挥学生的主观能动性，充分尊重学生的个体差异，充分体现学生的主体地位。2导学性原则。“导”就是指导、引导；“学”不是讲，也不是教，是以学生学为根本要求；“案”是一种方案，一种设计，不是知识、题目的简单堆积。导学案的编写要突出体现“导学”，重在引导学生学习，而不是一味做练习，要通过由简单到相对复杂的问题设置，阶梯式学习内容的呈现和有序的
