小公鸡和小鸭子第二课时教学设计4页.docx

14.小公鸡和小鸭子 麦盖提县刀郎双语小学 田 灵教学目标知识与技能1. 巩固词语，会写“听”字。2. 结合图画和语境理解课文内容，有感情朗读课文，分角色表演课文内容。3.能用“高兴”“着急”说句。4. 懂得朋友之间应该互相帮助的道理。过程与方法游戏巩固字词，设计多种朗读规范学生发音，结合故事情境，用动作或联系生活实际帮助学生理解词语，指导学生分角色朗读课文。 情感态度与价值观懂得朋友之间应该互相帮助的道理。重点了解小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的。难点有感情朗读课文，懂得朋友之间应该互相帮助的道理教法创设情境法，引导法，示范法学法 游戏法.朗读法.表演法.准备：字词卡 动物头饰 课件 Flash动画 教学过程1.谜语导入尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和大米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧（小鸡）走路扭达达，唱歌嘎嘎嘎，爱在水里游，捉鱼翘尾巴。（鸭子）2.导入课题：小公鸡和小鸭子复习字