小孔成像实验课教学设计一、教材分析本节内容是光的直线传播中一个重要实验。它可以说明光在同均匀介质中是沿直线传播的。通过对书本上简单小孔成像的介绍，学生动手，动脑，利用日常生活物品，或常规实验仪器，小组协作设计出简单实验仪器，并对小孔所成像的特点进行分析，总结，探究出其中规律。二、学情分析光的直线传播知识可以帮助我们解决日常生活中许多的问题，学生通过学习也已经了解不少，但是小孔成像还是第一次听说，平时生活中也没有多少关注，因此只有通过实验来解决这一难题。我们可以利用易拉罐，一次性纸杯，塑料薄膜，橡皮劲这些生活中常见的物品做实验，拉近实验与生活的距离。教学过程中要让学生积极主动参与其中，让学生主动去研究成像的大小与哪些因素有关。三、教学目标知识与技能1、学生自己动手，利用生活中的物品，自制小孔成像演示器2.、知道小孔成像所成的像的形状与孔的形状无关3.、知道像的大小和哪些因素有关过程与方法1.通过光线的概念培养学生抽象思维能力，利用物理模型研究问题的能力2.通过解释光直线传播的现象，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力情感态
