17 小壁虎借尾巴教学目标：1、会写“借”字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能读出不同的语气语调，读好问句与对话。 3、初步了解一些动物尾巴的特点。教学重点：了解鱼、黄牛、燕子、壁虎尾巴的特点，有感情朗读课文。教学难点：能用（ ）来（ ）去说词语课前交流：“请你跟我这样做”游戏教学过程：1、 创设情境，学写生字呀，糟了，今天老师忘带笔了，怎么办？帮我想个办法。（生说“借”）出示“借”，指导认记：说说你要怎么记住这个字？（“错”“惜”换偏旁）指导书写：说说写这个字需要注意些什么。（左窄右宽，“昔”第二横稍长，压横中线；第一条短竖和“日”的一竖压竖中线写。）师田字格内范写，生书空，练写一个“借”字。（出示课件）学完“借”字，老师想知道，你都向别人借过什么东西？（指名3-5人说）那么你们听说过借尾巴吗？谁去借尾巴了？小壁虎向谁借尾巴的？今天我们就要来学习小壁虎借尾巴的故事。齐读课题：17.小壁虎借尾巴（板书课题）2、 读课文，整体感知现在请小朋友们跟老师一起合作起来读读课文，边
