教后设计一、情境导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢！师：那你们一定认识这位动画人物吧！他是谁? 生：名侦探柯南！师：下面我们来看看柯南有什么话要和大家说。柯南：大家好，我们少年侦探团正在招募新成员，你们想成为我们的一员吗?生：想！师:（出示“招募启事”）今天我们分成四组来进行比赛，每次任务全部组员都完成并且速度最快就可以得一枚侦探徽章，最终徽章个数最多的小组就取得胜利，对自己有信心吗？ 生：有！师：你知道这个“招募启事”是用什么软件制作的吗？ 生：wps 软件。师：不错，wps 软件就是我们要来侦查的目标。（揭示课题：初识 wps）【板书】【设计意图】以学生喜欢的动漫人物柯南为出发点，有效吸引学生注意力，调动学生的学习积极性和主动学习的意识。设定比赛情境，培养合作意识，让学生更有学习的动力和主动性。二、初步了解并打开 wps师：要想在一会儿的挑战任务中取得成功，可要做好准备工作才行。（出示“wps 档案卡”） 生：初步了解 wps师：wps 能制作出丰富多彩的电脑作品。（作品展示）这些作
