小学1对1学习规划4页.doc

一对一个性化学习指导计划（草案）学生：年级：小六学校：学校一、学生基本信息姓 名性 别男学 校学校年 级小六辅导科目数学二、学习现状总体评价： 聪明，敏感，易怒。争胜心重、得失心重，胜则得意，败则自暴自弃，好的是孩子已经认识到自己的不足，已经努力在改正，需要时间让孩子慢慢转变。他的基础知识掌握的不是很比较扎实，但灵活性比较强。做题时候对于学到的东西，掌握不好时，比较难改正，新知识掌握好了，运用的能力还是不错的。三、学习思路指引1、紧贴课本进行辅导，强化的同时进行拔高，循序渐进，掌握相关的解题方法。体会常见的解题策略，加强应用。2、练习的同时，加强解题方法、技巧的学习，增强融会贯通的能力。3、尝试练习真卷，由简及难，由后往前，体会解题时的切入点，多动笔，理清思路。3四、学习方法点拨1、多练。再多练的基础上，达到从量变到质变，潜移默化中提高对知识的的综合应用，各种策略方法的灵活运用能力。2、多思考。不是每道