小学品德与社会评价方案一、评价内容根据课程标准的总目标、分目标和内容标准确定评价内容。1、学习态度。包括学生在学习过程中主动参与和完成学习任务的态度。2、学习能力和方法。包括学习中观察、探究、思考、表达的能力;搜集、整理、分析资料的能力;与人合作完成学习任务的能力等。3、学习结果。完成学习任务的质量和进步程度。二、评价的方式和方法1、评价方式:本课程采用多主体、开放性的评价,教师可根据具体情况,选用和综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价与家长、社会参与评价等方式进行评价。2、评价方法;教师观察记录:教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察,并做记录。描述性评语:在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语,鼓励学生巩固进步、修正不足,继续努力。学生自评:教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识、自我调控的能力。学生互评:学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度,相互促进。