一、语言表达师生对话1你的名字,家长姓名,工作单位,家里电话号码是多少?2在哪个幼儿园读书,学过哪些课,最喜欢学什么,为什么?3说一件你最高兴(或最伤心)的事。4看图说话。(评分标准:看说话是否流利,表达是否完整,普通话是否标准。)二、观察,记忆1一幅图上画了10-20种物品,先让学生看15秒钟,然后遮住图,让学生回忆看到了什么。2老师在黑板上画图或写字,让学生看30秒钟后擦掉,然后让学生在纸上按原样画或写出来3听一段故事后,把大意复述出来,并且能根据故事内容回答老师的提问(评分标准:看观察是否仔细,记忆是否准确,迅速,在记忆基础上理解力怎样。)三、积累,联想,创造1词语接龙(可以音同字不同)2任选1-2首诗歌或儿歌背诵。3给出三个词语,让学生联想造句或说几句话。4有一个皮球掉到小河里去了,你能想出办法把它拿上来吗?(评分标准:看语言准备和操作能力,测试儿童的创造潜能,凡是语汇丰富,想象大胆
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