1、泉州幼儿师范高等专科学校课堂教学评价参考指标（理论课程）评价项目序号评价内容A B C D E本项分值教师风范1 认真备课，做好课前准备，严格执行课堂常规，做好教学组织工作。上课精神专注，循循善诱，教书育人，为人师表。10教学目标 2坚持育人为本，重视职业道德教育，学习必备专业知识和专业技能，培养创新能力。 10内容选取3以课程标准为依据，有较大教学信息量。理论观点正确、概念清晰，注意选用职场典型案例。引进前沿信息，整合课本、网络资源、图书资料及课程体系相关知识。15教学内容内容组织4 坚持教学实践取向，理论联系实际，教、学、做合一，探索项目教学。10方法手段5以学生学习为中心，发挥师、生双主
2、体作用。培养学生自主学习意识。方法灵活、多样，有效地引导学生积极思考，积极参与教学活动，自主建构教育知识，发展实践能力。156注意传统与现代教法的有机结合，重视网络教学资源的开发利用，应用多媒体等现代教育手段效果好。 5教学方法教学技能7 教学基本功扎实，示范准确到位，教学语言简洁清晰，有吸引力。108 教学结构合理。思路清晰，条理清楚，各环节连接紧凑，过渡自然，重视前后课时的衔接。5教学过程9 注意课内外结合，课前、中、后统筹安排，体现立体式、开放性大专教学的特点。 10教学效果10重视设计反馈性教学环节，检验课前、课中学习效果，体现精细化教学要求。学生学习热情高，研讨、互动质量较高，教学目标基本达到。10总评 优（） 良（） 中（） 及格（） 不及格（） 合计得分说明：1、各评估等级权重：A=1 B=0.8 C=0.7 D=0.6 E=0.52、合计得分达 90 为优，达 80 为良，达 70 为中，达 60 为及格，60 以下为不及格。泉州幼儿师范高等专科学校教师听课记录表（理论课程）班 级 系 专业 级 班任课教师姓 名课程 上课地点课题名称 上课时间 20 年 月 日上/下午第 节 记录人教学过程要点与点评：简要评语
