小学一年级数学长度测量实用教学设计3页.doc

课题：长度单位 课 型： 新授课 课 时：第一课时 使用人： 授课时间： 年 月 日 总课时： 主备人杨艳松初 备 教 案个案生成教材分析本课的教学内容是教材第1页的例1和第2页的做一做，例1是为了让学生在真实的测量活动中感悟不同的工具测量的结果是不同的，从而产生统一测量工具的需要。做一做是让学生在活动中提高观察、操作和估计的水平。教学时要多提供学生身边的素材，给予学生动手操作和观察交流的时间。 设计理念借助实物教具，让学生在看，摸，摆的活动中直观学习。教学目标1学生通过测量物体等具体操作活动体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用，经历长度单位形成的过程。 2学生能用不同的学具测量身边的物体，并能观察到不同的结果，也能主动和同学合作。 3.体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学。 教学重点：体会统一长度单位的必要性。学习重点