小学一年级识字教学总结3页.docx

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小学一年级识字教学总结阮媛源 识字教学是低年级语文教学的重点,也是小学语文教学的起点。识字难这个拦路虎,出现在了启蒙教育的开端,如何让孩子们轻轻松松地识字,在快乐中识字,我们在实验中摸索出了一点经验,为了更好转变观念、转变思想,在识字教学中播种创新的种子,特总结如下。 一、从封闭教学走向开放教学 过去的识字教学通常是封闭的教学,就单一的教材进行学习,就单一的课堂学习进行识字训练。随着新课程的改革,封闭教学必然走向开放教学,学生必然会突破原有的识字教学的封闭状态,会在一种动态、开放、主动、多元的学习环境中学习。 (一)开放教材。 我们创造性地使用教材,因此在识字教学中,我们注意了以下三点:1用好双眼,让学生学会观察。 儿童总是睁大着眼睛看世界,因为世界对他们来说,是一个陌生而新奇的世界,他们不仅用眼睛,用智慧,而且是用整个心灵去感知周围世界的,用他们的双眼,打开观察这扇大门,以观察为基础,让观察成为识字教学的一个有机切入点,引导学生在观察中发现识字方法,在观察中总结识字规律。 2解放嘴巴,让学生敢说、敢问。 在

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