小学语文教学中的美育渗透 马驹桥镇中心小学 阮春颖作为一名语文教师，我们不仅要开拓学生的视野，发展学生的智力，还要培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。美育的渗透，有助于培养学生对语文的学习兴趣，丰富语文学习的内涵，增强语文教学的效果。在美育的渗透过程中，受教育者伴随着强烈的感情活动，处于美感的激情状态。如果我们根据学生的年龄特点和知识范围，有计划、有步骤、有系统地对学生实施美育，并把美育融入整个教育活动之中，使他们不断地得到美感的陶冶，那他们就会逐渐养成认识并追求美好事物的习惯，从而在潜移默化之中逐渐树立起美的思想，最终形成美的人格。那么，如何在语文的教学中体现美育的思想呢？ 首先是体现在朗读上，通过朗读感受语言带给人的美感。朗读课文，使我们可以真正地走入到文本当中。在反复诵读的过程中，结合自身的生活经历去理解与感受，在情感上与作者产生共鸣，从而感受到作者的美好心灵以及品质。在感受美的同时，自身也得到了洗礼。在共同的家一文中，通过多种形式
