小学三年级上册群文读写教学设计学习他人的优秀品质龙马潭区长安镇中心学校 李枝和一、执教年级：三年级二、设计意图：以“单元整合群文阅读”策略为指导，在教学本组教材时，注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势。每个教学环节，都有意识地突出本组专题。调动学生课外自主阅读的积极性，发挥这些故事对学生潜移默化的熏陶作用。课堂上给学生搭设展示阅读收获的平台，重点引导学生交流阅读感受，探讨自主阅读过程中的困惑。三、阅读教材：人教课标版教材小学语文三年级上册第二单元课文：灰雀、小摄影师、奇怪的大石头、我不能失信。四、议题分析：三年级学生也正逐步由低段过度到高段，思想认识能力也在慢慢提升，要引导他们学习他人的优秀品质，树立正确的榜样，不断提升自己的素质。五、选文分析：本组教材以名人故事为专题。在语文课本上安排了4篇课文：灰雀、小摄影师、奇怪的大石头、我不能失信。其中，灰雀、小摄影师分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，奇怪的大石头、我不能失信记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事，他们都具有的与众不同的人格特质。
