.小学三年级年级组长工作计划一、年级组现状剖析1.学生状况剖析 从小学三年级开端，学生进入了小学中年级阶段的学习与日子，从心思打开进程来看， 从三年级开端，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习使命与活 动规模无论是广度仍是深度都比低年级有了明显的改动，学习活动的游戏性特征削减，学习 进程的安排性、认知进程的规范性、严谨性更强。学生的活动规模 进一步扩展，能够完结一 些简略的使命（如单独出黑板报） 。身体的发育、学习与日子的改动使三年级学生的心思也有 了敏捷的打开，他们有了一些合理性的独立思考，有一些自己的主意，不像曾经那么听从权 威。 一起，三年级孩子开端从被迫的学习向自动学习改动，尽管开端有了一些自己的主意， 可是，辨别是非的才能还极端有限，社会往来经历缺少，经常会遇到许多自己难以解决的问 题，需求师长的辅导。 2.教师状况剖析 因为自己新任年级组长，对本年级组的知道还停留在一个大约的整体知道中，需求赶快 改动人物，赶快了解本年级组的状况。而本年级组还将会有有若干名新教师参加，新教师也 需求赶快了解校园和学生。在一切都是新的状况下，特别强调
