小学三年级数学线上线下教学衔接方案一、指导思想积极响应党中央、国务院提出的“两手抓、两手都要抓好”的号召，在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地抓好数学工作。为取得疫情防控的全面胜利、取得学期教学任务的保质完成，攻坚克难、群策群力，制定切实可行的教学衔接方案。二、工作要点疫情防空期间我们三年级数学组开设了微信学习群为依托的网络课程，我们认识到网络的不足与缺陷。网络课程很难做到以学定数，很难照项到不同层次学生的学习。数学互动性不佳，教学反馈不容易到位，网络课堂很难做到反馈及时、精准，学生学习中存在的题难得到解决。虽然相关教学内容已经讲完，但由于这些缺陷，必然导致学习效率打折扣，“夹生饭”见象在所难免。为此，我提出如下教学街接工作思路。1.学情初断。第一周线上学习内容（1)检查讲解订正寒假作业。（2)位置与方向例1。（3）位置与方向例2。（4）位置与方向例3.（5）位置与方向例4。第二周线上学习内容（1)口算除法例1。(2)口算除法例2、例3。（3)笔算除法例1。（4)笔算除法例2。
