小学二年级体育教材分析 一、小学一二年级体育教材的编选依据 教材是教学活动的载体和基本工具。课程标准指出，编写体育教材，必须依据课程标准，全面理解新的课程理念，充分体现课程性质和价值，根据课程目标和内容标准构建富有特色的教材体系。 小学一二年级实验教材的各项内容，根据课程标准的要求，改变了传统的那种按大纲规定的教材体系编写各年级具体教材的方法，特别是改变了按运动项目划分课程内容和安排时数框架的方法，形成了新的教材体系。其主要依据是： ( 一 ) 依据课程标准以目标的达成来统领教学内容的指导思想和要求，编写了各项教材，体现了每项教材与目标的对应性；也没有规定课时比重，体现了教材使用的开放性和灵活性。 ( 二 ) 依据编写教材的四项原则 ( 教育性原则、健康性原则、兴趣性原则和发展性原则 ) ，编写了教材内容。 ( 三 ) 依据编写教材的五项基本要求编写了各项教学内容，以适应学生的身心特点，提高学生学习兴趣 ( 五项基本要求的具体内容，详见 “ 课程标准 ”) 。这里需要强调说明的是，一
