小学二年级美术下册教学计划(共7页).doc

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小学二年级美术下册一、学生情况分析这学期我任教二年级段4个班级美术课,这4个班学生间整体水平都比较稳定,个别学生美术技能较强,绘画水平较高,但创新意识较弱,也有个别后进生经常美术用具不带,影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生,小组间的合作交流,形成团结和睦的集体,使学生的美素素养得到整体的提高。二、教材分析:浙美版第4册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部基础教育课程改革纲要(试行)为指针,以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准(实验槁)为主要依据,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则,选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课,分为10个隐性单元,内容函盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现和设计应用占有较大比重

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