二年级（2）班语文学困生辅导计划20152016学年度第一学期 杨彩莲一、学困生名单 ：李东晔 曹业伟 赵启嘉 姚璐妮 李嘉骏二、指导思想“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的确，学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是不可或缺的一环。为了让每一个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，得到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则”实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。三、学困生情况分析我班共有63名学生，其中男生36名，女生27名。学困生很多：有的学生学习态度不端正，学习习惯不良；有的学生缺乏学习兴趣和自信心，没有好的学习方法；有的同学基础知识打得不扎实，不认真听讲，家长不够重视。四、工作目标1、“不比智力比努力，不比起点比进步”让每一个学困生每堂课、每天都有进步，都能牢固掌握当天所学内容。2、激发每一位学困生的学习兴趣，使他们获得成功的体验，增强自信心。3、使每一位学困生都能树立远大的理想，养
