五年级下册语文复学教学衔接计划1、 指导思想结合新冠疫情期间线上学习、科任教师直播教学内容以及本年级学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。 2、 学生情况分析经过本学期为期几周的线上学习和科任教师线上教学,根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看,有的同学对线上学习的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂,这就拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 3、 教材分析 1. 内容和编排 在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。2.教材的主要特点(一)全面、准确地落实语文教学目标。 (二)加强整合