小学五年级数学上册梯形的面积教学设计梯形的面积教学设计 一、教学内容分析指导思想 教学设计是在新课程标准指导下，依据教育理念和教师经验，基于对学生需求的理解，课程标准性质的分析，对就行内容，手段，方法，活动进行规划和安排的一种可操作的过程。而我结合教材和和学生对数学好奇心和求知欲，抓住学生求知欲的心理并推进学生积极参与学习活动，从而获得成功体验，建立自信心，认识数学的作用，体念探索与创造感受数学的严谨性。因此我在本节课的教学设计中以实践活动为主线展开教学，并在教学过程中的每一个环节都要注意适当地给学生评价，激发学生的学习兴趣。教材分析1本节课的核心内容是使学生运用转化成已学过图形的方法去推导梯形面积计算公式。只有学好本节课，才能真正使学生理解和掌握梯形的面积的计算方法，从而应用于生活实践中。 2这部分内容的教学是在学习了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行的。与前两节一样，教材先通过小轿车车窗玻璃是梯形的这样一个生活实例引入梯形面积计算。然后通过学生动手实验探
