小学探究型课程教学设计学校 东华小学 年级 五年级 指导教师 沈 照 课题：身边风能利用课题背景：（资源分析、学生分析）一、 资源分析：1、身边风能利用是市编小学五年级探究课程（上册）第一课教学内容，本单元旨在让学生了解人类对风能的利用情况及分析探究所在社区建风力发电场的可行性。同时也是进一步贯彻落实胡锦涛同志关于“大力发展包括风电在内的可再生能源，是抢抓世界新一轮能源革命先机的必然要求”的指示精神，更快更好地开发与利用风能为人类造福。2、崇明低碳生态岛的建设，为学生主题探究学习提供丰富的自然环境资源和人文资源，而我们推虾港社区拟建的风力发电场，又为学生提供了开发和利用学生身边资源专题探究学习的可行性，促进学生科学探究素养的形成。3、本课涉及的知识面虽然较广、较深，但学生在平时的生活中已经有一定的积累，知识经验较为丰富，同时掌握了不少探究性学习的方法，这为教学提供了十分有利的条件。4、作为主探教师，土生土长在崇明，开发和利用自己熟悉的资源进行教学，既贴
