小学低年级（一、二年级）心理健康教育目标1、自我意识方面认识到自己的社会角色小学生，并为做一名小学生感到自豪。认识到自身的身体特征、活动特征及性别。初步认识自己与教师、父母、同伴的关系，知道被人爱和爱别人。会借助别人的评价认识自我。2、认知方面学会观察，并掌握简单的观察方法，如顺序法、比较法。养成注意习惯，注意的稳定性有所提高，具有一定抗干扰能力。言语表达能力与思维能力和谐一致。在机械记忆的基础上，初步懂得意义记忆。充分发挥无意想像并向有意想像过渡。在直观动作思维的基础上积极发展具体形象思维。具有日常生活方面的基石概念。3、情绪、情感方面认识喜怒哀乐等基本情绪表现。体验积极情绪和消极情绪热爱大自然，保护环境，发展美感。学会从家庭、学校的日常生活中寻找快乐。认识并体验学习的快乐，培养理智感。4、意志方面从事日常学习和简单劳动具有坚持。活动前有相对明确的目的，初步具有有意性。会用一些外部因素约束自己，提高自觉性。能够独自或在别人的帮助下战胜挫折、困难。5、个性方面懂得合作，与同伴友好相处。
