小学体育-轻器械哑铃操教学设计学情分析教材分析课后反思14页.doc

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资源描述

轻器械哑铃操教学设计 一、指导思想:以“健康第一”为指导思想,根据新课程标准的要求,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标,发展学生的主动性、自主性、创造性和综合能力的培养,使每个学生在认识、情感上和态度上积极发展,构建民主和谐的师生关系,创设宽松愉快的课堂氛围,教授学生基本技能,发展学生的审美观、乐感、力量和协调性,促使学生掌握正确的技术动作,增强群体意识,增进友谊,培养团结合作能力,为将来适应社会打下良好基础。二、教材分析:哑铃是人们常用来健身的器材,经过学生自己制作的小哑铃,重量轻,又可以发出悦耳的声音,对激发学习兴趣,培养小学生力量、协调性、韵律感、审美能力都有着非常重要的作用。本课是针对四年级学生的心理、生理特点创编的一套轻器械哑铃操组合,欢快活泼,难度适宜,不仅让学生掌握动作技术,发展协调、力量等身体素质,而且让学生对器械健美操产生更大的兴趣和热情,形成良好的团队合作意识。在器材的选择方面,利用了废弃饮料瓶,经过简单加工成了一个漂亮的哑铃,培养了学生动手能力和环保意识,予思想教育与学习中,又具备了一物多用的器材

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