小学体育教学设计单脚跳、双脚跳 小学体育教学设计单脚跳、 双脚跳 一、 背景 传统的体育教学比较重视运动技能的传授， 往往忽视了体育教学中情感的注入和培养。 所以如何使学生在学习运动技能的同时能享受快乐成为新课改形式下体育教师必须面对的问题， 为此， 教师要善于营造情感交融的良好氛围， 把更多的情感注入到课堂教学中， 让学生带着信心和勇气主动地投入自主、 合作的学练活动中去， 体验学习的乐趣， 乐于上好体育课。 二、 主题 本教材是用多种形式的跳跃练习， 让学生掌握屈膝缓冲的自我保护方法， 提高学生身体协调行及弹跳力， 增强下肢力量。 使学生在以游戏形式为主的模仿练习中提高想象力和创造力， 感受跳跃活动的乐趣； 在全体活动中加强与同伴的合作， 建立良好的伙伴关系； 通过反复的练习， 促进身体素质和运动能力的提高。 学生虽然年龄小， 但在生活中已经接触到跳跃动作， 会简单的单、 双脚跳。 教师应用多种教学方法调动学生看、 听、 想、 动等多种感官一起参与学习活动， 使他们爱上体育课， 在课上体验到学习的乐趣。
