小学体育一、名词解释健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能 和与运动机能有关的体能。运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。二、填空1. 标准将学习内容划分为五个领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会 适应3. 体育教师的专业素质评价,应包括教师职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。4. 教育科研能力主要包括学习能力、研究能力5. 标准根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为 (六级水平 ,并在各学习领域 按水平设置相应的 ( 水平目标。 。6. 标准把学生的(体能 (知识技能 (学习态度 (情谊表现与(合作精神纳入学生成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生 的学习兴趣。7、学校体育要贯彻(健康 第一的指导思想。8、新课程理
