小学信息技术六年级下册教学计划一、学情分析 六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人担任六年级四个班级的信息技术课,共120多名学生,所任教班级学生的学习情况不一,总体来说四年班学生中等生较多,学优生较少。一班二班个别学困生上课较懒散,对于学习任务不愿深入研究,只作表现功夫,不愿多动手动脑,学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中。三班学生上课纪律相对较好,但三班学生研究问题不太活跃,总是局限于书本,缺乏自主创新意识。四班是寄宿班级,学生相对基础较好,上课也较活跃,能在完成任务的同时对作品及研究都有独到的创意,但四班个别学生对信息课的学习目的也不是很明确,一节课经常“忙里偷闲”做些与课堂无关的事。