儿童消防安全教育要慎用否定法 在我国的公众消防安全教育中，否定法得到较多的应用，且应用时不够慎重。例如，在一张流行甚广的消防知识挂图里，有一幅画中一个小孩用蜡烛照明在床底下找东西，旁边的文字说明是不能这么做。另一幅画中一个小孩在玩火，旁边的老爷爷告诉他不能玩火。这样随意地采用否定法教育，是很成问题的。 大家都知道，在刑侦题材的电视剧或电影中对罪犯巧妙的作案方法做详细的描述，会有负面效应，有些人会模仿他们的行为，因为事实上让他们学会了作案的方法。在公众消防安全教育，尤其是对儿童教育中如果使用否定法不慎，也会产生类似的负面效应。儿童的感性认识能力强，他们看了那幅点了蜡烛在床底下找东西的漫画，就记住了这一场景，但他们理性认识能力弱，没记住叫他不要那么做的劝告。如果光让他看了社区画廊里那幅画，而又没人一再给他解释这么做的危害性，不可以这么做，那负面效应就更大了。哪天家里祭先人点了蜡烛，在大人不注意的时候，儿童真有可能模仿画中的小孩，用点着的蜡烛照明，在床下找东西，这就违背了当初用这幅画传播消防安全知识的初衷。 发达国家的公众消防安全教育界在30多年前就认识到这个问题，提出了
