第20课 智慧出行一、教材分析本课教学内容分为三部分。第一部分通过城市公共自行车中“智能硬件”的介绍及“人”与“车”的连接，通过卫星定位技术、网络通信技术和专业软件等，自行车可以实现自动定位、在线找车，使同一辆自行车和众多的不同个体建立了联系，实现自行车资源的共享，解决了交通出行最后一公里的问题，落实了低碳出行，实现了绿色出行。第二部分实际上是承接第一部分的绿色出行，基于公交优先原则，认识以RFID技术手段，以汽车电子标识为载体，使“车”与“路”建立和谐的通行关系，让公交车在红绿灯路口时，通过感知公交车信息实现公交优先通行，延长绿灯或缩短红的时间。在这基础上，结合智能公交系统的介绍，使学生认识智慧出行的实现绝不是依靠的某一个技术或交通工具。它是依靠技术、平台、服务的系统相互集成。第三部分主要通过“人”“车”“路”各自的内涵与彼此的关系探讨，以及先进的通信技术、控制技术、传感技术、人工智能技术等有效集成，重塑“人”“车”“路”的关系，真正实现“以人为本”的智慧出行。二、学情分析六年级的学生对城市公共自行车有一定的了解，部分学生还有一定的使用体验，知道城市公共自行车的使用
