小学六年级数学《圆柱的认识》导学案设计2页.docx

小学六年级数学圆柱的认识导学案设计课 题圆柱的认识课 时学 科数学课 型新授年 级六年级时 间主备人执教人学习目标1使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。2让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。3通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。学习难点圆柱的侧面与它的展开图之间的关系学习准备圆柱体、硬纸、剪刀、胶带、圆规、直尺、课件 学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测1. 比萨斜塔、客家围屋、立柱、蜡烛、水杯等）2课件抽出圆柱的几何模型课件引出研究问题确立目标自主探究1. 学生独立观察、操作用手摸一摸，看一看，是有哪几部分组成的？2.每组选一名代表交流3.是不是任意两个完全相等的圆和一个侧面就一定能组成圆柱呢？4.圆柱的底面和侧面之间又有什么样的关系呢？