六年级美术上册教学反思:1、大多数学生课前能积极利用网络资源搜集相关的建筑资料,在教师的引导下对各种风格的建筑进行观察分析,初步了解了不同建筑的艺术特点。学习中我还注意加强了学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,激发了学生对祖国传统文化的热爱之情。最后,大多学生都能用简短的话语表达自己的感受,学生表达能力有所提高。个别学生表达能力稍差,我在今后的教学过程中中还应加强引导。2、教师要特别强调的是观察、分析以及起清墨稿后的检查和修改,使学生养成思考、分析后再动笔的习惯,提高绘画表现的目的性,减少盲目性。通过起稿后的检查和修改,增强学生做事严谨、缜密的能力。3、为了使学生了解京剧人物的形象特点,可多为他们搜集一些京剧人物的图片进行对比分析,感受其不同的造型特点。另外,可利用学习课件,分析不同行当的服饰、动态特征画面构图及用笔用墨方法。4、学生初步接触这样的练习,应通过对不同形象进行组合的分析,引导学生感悟魔术组合的内涵,在作画之前多引导学生进行发散思维,如同形象不同的组合方法,以便