小学双人合作跳绳(3-1)教学设计一、指导思想: 本课以花样跳绳为手段,以新课程标准理念为指针,树立“健康第一”的指导思想,通过情景创设,激发学生对体育跳绳活动的兴趣,引导学生在玩中学,在比赛中提高技能,在学中练,在活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力,培养终身体育意识,增强体能和社会适应能力。二、教材分析:跳绳运动是我校的校本教材,贯穿体育与健康课教学和大课间体育活动之中,本次课是水平二教材,跳绳教材单元课次是3-1,根据小学生活波好动,善学的特点,创设“一绳多用”的教学情景模式,力争使课堂教学更有特色,提高学生对跳绳运动技术的探究创新意识。三、学情分析: 本节课上课班级是小学四年四班,男女生36人,他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,好动,但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个性差异,把他们按技能分组体验练习,然后以迎面跳绳游戏为活动形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。4、 教学目标:(一)、使85%以上的学生,初步掌握朋