洋河小学听评课记录表时间2012-11-19班级一年一班学科数学授课教师张培香授课内容搭积木教学过程一、 由境生疑,引发学习兴趣 教学时先让学生从学生熟悉的生活情境入手,让学生玩积木,两人20块积木,学生最想玩的是积木增减游戏,可以用石头剪子布或其它方法,让学生尽情玩,一边玩一边说“再放块或拿走块” 。1、你在玩积木时发现什么数学问题?在初次玩时学生是地目的的,生活的搬造,有问题后学生才发现其中也有数学问题。2、 根据发现,自己再玩积木。第二次玩积木是学生对加减认识的巩固,但对其计算能力及技巧是己知的再逞现,而其中的对手进步是进一步学习的动力。二、 由疑得技,获得计算能力1、145 176你怎么算的?有了两次合作机会,这次有学生思考更能有独特见解。例:(1)14519 三、实践应用,实现课内外延伸1、 今天小技巧:今天的计算,只和个位有关,和十位无关。自编加减20道,看看符合这节课要求。要求:(1)两位。四
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