1、18.2 重力 力的示意图（第 2 课时）学案【学习目标】1、 知道力的三要素。2、 知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图3、 通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，4、 能澄清质量与重力是两个概念【重点】力的三要素 力的示意图【难点】正确作出力的示意图【预习指导】1、根据所学的物理知识比一比：重力与质量的主要区别是重力既有 又 有 ，而质量只有 没有 。2、力的三要素为 、 和 。3、力的表示方法有 和 两种。4、被举高的物体具有 能。6、家庭活动：将手放在靠近门轴的不同位置，然后用力关门，体会用力的大小。【学习过程】【问题 1】力的三要素活动谈一谈家庭活动“将手放在靠近门轴的
2、不同位置，然后用力关门，体会用力的大小。”的感受。交流 1、关门时将手放在门的不同 位置，用力是否相同？。2、同一位置用力方向不同，用力的大小一样吗？ 。总结 力是一个特殊的物理量，它不但有 还有 而且作用在物体的不同部位，产生的效果也不同。我们把力的 、 、 叫做力的三要素。 思考 重力的三要素为：大小 ；方向 ；作用点 。信息补充：重力的作用点：在物体的重心上。重心：物体各部分所受重力的作用可以看作集中在一点上，这一点叫做物体的重心，也就是重力的作用点。对于质地均匀、外形规则的物体，其重心在它的几何中心上。注意：物体的重心可以在受力物体上，也可以不在受力物体上。如质地均匀的圆环，其重心就在
3、圆心，而不在圆环上即不在受力物体上。物体的形状改变时，其重心的位置通常也要随之改变。【问题 2】力的示意图活动自学课本：力的示意图物理学中常用一条 线段来表示力，线段的起点表示力的 。箭头的指向表示力的 。在箭头的旁标注力的 。【例 1】自学教材例题，并在课本上 作出物体所受的重力示意图。方法 力的示意图的画法：通常用“三定”“两标”法“三定”:即定作用点：在受力物体上画出力的作用点；定方向：根据题意，正确的画出力的方向；定长度：在同一个示意图上，若有几个力，则力越大，线段的长度应越长。“两标”：即标箭头：在力的末端表上箭头表示力的方向；标力的数值和单位：在箭头旁标上表示力的字母及力的数值和单
4、位。2【例 2】如图所示,放在斜面上的物体质量为 5 千克,请作出该物体所受重力的示意图.练习：水平冰面上有一重为 300N 的雪橇，受到的拉力为 35N，方向与水平面成 30角。请在图 4-4-3 中画出雪橇所受到拉力的示意图。【问题 3】重力势能活动 自学课本“生活、物理、社会”被举高的物体在下落过程中能对其它物体做功，而具有 。常见的两种势能为： 和 。你知道的具有重力势能的物体有： 。本节小结：【教学后记】1、我们把力的 、 、 叫做力的三要素。2、物理学中常用一条 线段来表示力，线段的起点表示力的 。箭头的指向表示力的 。在箭头的旁标注力的 。3、被举高的物体具有能量，这种能量叫做
5、能。38.2 重力 力的示意图（第 3 课时）当堂检测1、小明用 200 牛的力，沿与水平地面成 45角拉小车，用力的示意图画出拉力，若小车的质量是 30 千克（取 g=10N/Kg）用力的示意图画出小车受到的重力。2、重 30N 的铅球被投出去后在空中飞行，如图 4-4-5 所示，若不计空气阻力，试分析它受到了哪些力的作用，施力物体是谁?并画出铅球所受重力的力的图示。3、电线下端吊 着一盏电灯，电灯受哪些力的作用 ?说出每个力的施力物体，画出这些力的示意图4、利用力的示意图画出下列物体所受的重力。5、质量为 2 千克的足球在空中飞行时受到的重力大小是 ，方向 作用点在 。（ 填“足球”、：“地球”、“空中”）6、关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）A物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面B物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面C在任何情况下，物体所受重力的 方向总是垂直向下D在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下48.2 重力 力的示意图（第 3 课时）当堂检测参考答案12.3.4.5.19.6N 竖直向下 球心6.D
