龙源期刊网 小学四年级数学教学中培养学生思维严谨性的方法作者：张焕杰来源：考试与评价2019年第04期【摘 要】 数学教学活动的开展，在小学教学体系中占据着半壁江山。数学是一门培养抽象性思维的学科，同时，教学内容较为枯燥、无趣，具有一定的严谨性。小学阶段是培养学生数学思维的关键时期，对于小学四年级的学生而言，提升数学思维的严谨性尤为重要，也是现阶段小学教学体制中不可忽视的一项内容。为此，本文主要针对小学四年级数学教学中，如何培养学生思维严谨性展开深入探究，希望能够对教学效果的提升带来积极影响。【关键词】 小学四年级 数学教学 思维 严谨性 方法小学阶段教学活动的开展，数学学习贯穿始终，也是小学生打下良好数学学习基础的重要时期，培养学生的学习兴趣以及数学思维，对于数学学习效果的提升具有重要影响。小学四年级数学学习在整个小学阶段，是低年级数学向高年级数学学习逐渐过渡的关键时期，培养学生的数学思维严谨性，成为现阶段广大小学数学教师教学中重点内容，为此，本文将对其展开具体探讨。
