【教育资料】小学四年级语文沙漠中的绿洲说课稿阿联酋属西亚国家，它的地形特点及环境对于学生来说比较陌生，所以学生体会沙漠如何变成绿洲这一过程有一定的难度。针对以上学情，根据四年级教材的实际特点及新课程理念，我初步拟订了如下教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、凭借课文详尽的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造优良的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发心爱大自然的感情。目标3既是本课的重点，也是难点。以上目标，我初步设想通过两课时完成。第一课时：我将采用质疑读、合作读、评价读等多个层面的读来感知课文内容，理清文章思路。新课前，我激活学生已有的积累，交流对沙漠的认识。继而指导学生围绕课题质疑，放手让学生带着问题自读课文，初步了解课文内容。接着，结合初读检查，指导学生再读课文的每个自然段，在这个过程中，重点对多音字漂进行指导，了解它的两个读音，运用多重方法理解词语，如通过查词典来理解不毛之地、纵横交错；通过联系上下文和生活实际来理解侍弄、阴恶、源源不断等词语的意思。在读的过程中，可以采用指名读、小组读
