柯坪湖州双语小学德育工作三年发展规划(草案)一、德育工作规划背景分析(一)、德育工作的优势因素:1、学校设施及功能室建制完善,校园文化环境、场地设施齐全。2、德育教育对象是淳朴的的学生群体,居住区在县镇文化圈。3、有领导组织支持及强有力的制度,参与人员执行力强。4、有大量青年教师队伍等中坚力量的参与。5、有“爱的教育”为主导的德育核心理念。6、有多元文化交错糅合、教育形式易于创新。7、有独具特色的少数民族文化环境。(二)、德育工作的问题因素:1、教师流动与更替导致校内德育骨干队伍力量不足,班主任工作理念需要加快更新。2、校内包括家庭、学校、社会在内的德育育人体系尚未健全。3、缺乏社区等社会力量的参与支持,缺少丰富的社区资源。4、家长的参与度不高,参与效果不好,家校沟通机制不畅,家庭教育整体乏力,家庭教育的理念与能力相对薄弱。5、国语教育的推进尚在爬坡阶段,师生因素质、文化差异,语言交流障碍等,对推进特色德育有一定影响。学生群体内蕴的文明素养,外显的形象行为跟不上现代化公民的素质要求。6、学校德育与学生德育的评价制度有