四年级语文教学工作总结 张娇弹指一挥间，一学期又临近尾声。这学期，我和孩子们同成长共进步，收获满满，但也有不少“心酸”和“苦楚”-待优生辅差工作。班上A和B两位同学，基础非常薄弱，课内字词段落，日积月累和古诗词的背诵默写等知识都很难过关。由于长期学科薄弱，学习兴趣低，因此学生课堂投入度不高，课后作业也不能独立完成。对于这般状况，家长肯定是不满意的，再加上我新接手这个班，后进生家长对我的工作存在一定质疑，为此，加大与后进生家长的联系是开学时家校工作的重中之重。首先，我从客观上向家长分析了孩子们的学习情况，并制定了一套个性化辅导方案，方案包含了辅导的时间、内容和措施。我不敢保证辅导效果，但表明我很愿意不断尝试，摸索出适合孩子们的学习方法，帮助他们树立起学科兴趣。家长们看到了我的用心，很愿意配合我的工作，家校信任感逐步建立起来。之后，孩子们课堂上的点点滴滴我及时以微信形式反馈给家长，并让他们及时了解个性化辅导的进展情况，他们知道自己的孩子一时半会很难和其他同学齐
