小学教师教学基本功评课比赛评分标准(共1页).doc

小学教师教学基本功评课比赛评分标准内容评价标准分值教学实况记录能对一节课的活动关键操作项做出全程记录，并能进行即时标注。10教学目标解析能依据相关材料或教学实况判断、提炼和确定所观看课的主要教学目标，并能将这些目标具体界定和描述出来。10教学活动分析1.能指出课堂主要活动的类型、基本流程和时间安排。102.能够分析上述活动与实现教学目标的关系，及其对达成教学目标的作用。10教学结果分析1.能用观察所得材料及数据对学生知识掌握、操作能力和思维能力训练、教书育人等情况进行分析。102.能够对教学目标实现程度做出明确判断10表达呈现方式1. 能用适当方式直观、贴切地表达自己的评课思路与分析结果102.表达逻辑清楚、合理，易于理解10建议与设想能从被评课者的角度提出易于理解、便于操作、恰当、得体的改进建议，有助于教学反思，能够有效避免对立情绪20总分100