小学数学乘法的认识教案5页.doc

教学目标 1通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义 2掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式会正确地叙述乘法算式的意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义 3培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力；向学生渗透辩证唯物主义“事物是普遍联系”的思考方法 教学重点 知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便 教学难点 乘法算式所表示的意思 教学过程 一、导入新课 1出示算式：469和222 （1）要求学生找出这两个算式不同的地方在哪里？ 学生回答后，教师说明：222这道算式的加数是相同的，那么2就是这个算式中的“相同加数”（板书） （2）数数看是几个2相加？（3个） 2出示算式：5555 提问：这个算式中的加数相同吗？这个算式中的相同加数是几？几个5相加？ 3要求学生说出几个相同加数相加的算式 教师小结：这些算式都是“求几个相同加数的和”（板