小学数学北师大版四年级下册四观察物体我说你搭省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.经历搭立体图形的操作过程,体会必须根据立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察到的特征,才能确定所搭的立体图形。2.结合搭立体图形的活动,进一步体验根据立体图形某一面的形状,所搭的立体图形是不唯一的。3.通过实践活动,培养学生的观察、操作和空间想象能力。2学情分析在学生学习了从三个位置观察立体图形的基础上,教科书设计了“我说你搭”的两个问题:第一个问题是体验用三个正方体搭立体图形,一般需要根据从立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察到的特征,才能确定所搭的立体图形;第二个问题是进一步体会仅根据立体图形的正面形状搭立体图形,所搭的立体图形的形状有多种可能性,是不唯一的。通过这样开放的设计,让学生更好地体会立体图形与平面图形的转化过程,进一步发展空间观念。3重点难点教学重点:能根据一定的指令,正确搭出立体图形。教学难点:体会必须根据立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察到的特征,才能确定所搭的立体图形。4教学过程4.1
