小学数学四年级下册三角形的特性教案 一、 教学目标：1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的关系，会在三角形内画高。2. 通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3. 培养学生观察，操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。4. 体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。二、 教学重点：理解三角形的特性，在三角形内画高。三、 教学难点：理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。四、 教具准备：四边形和三角形的演示教具。五、 学具准备：数学课本。六、 教学过程：（一） 联系生活，情境导入师：同学们，在开始课程之前，老师要问你们一个问题，在生活中有没有见过流动红旗呢？生：见过。师：那谁知道流动红旗是什么形状的呢？举手回答。生：三角形。师：同意吗？生齐答：同意。师：那你能说说三角形的特征吗？生：三角形有三条边、三个角、三个顶点。师：很好，那谁能告诉老师生活中还有哪些东西是三角形的呢？生：三角尺、空调支架、篮球架、金字塔
