大班额下的小学数学教学调查报告一、现状分析目前我县大班额现象普遍存在，短时期内不可能得以解决。平均班额为80人以上，甚至100人以上的班级比比皆是，而且呈增长趋势。大班额现象严重制约着教育质量的提高！面对严重违背教育规律的“特大班额”普遍存在的现实，抱怨是没有用的。我们无力改变它，就只能接受它，并尽己所能，优化教学策略，在现实条件下努力实现教学效率最大化。 二、主导思想n 教学方式：化整为零、强化自学、精讲多练、互助提高。n 学习方式：接受式与发现式有机结合n 教学流程：课前自学课中汇报质疑交流当堂训练课后互助达标1化整为零，强化自学。 创建数学学习小组在大班额的课堂中，为了使更多的孩子参与到数学活动中来，比较有效的办法就是创建能正常运转的学习小组。 全面了解每位学生 小组人员搭配（在自愿组合的基础上，根据学生的性格、数学基础、生活背景等特点合理调配学习小组人员。由于班额大，活动空间有限，而且有三人一桌的情况，所以一般情况为两桌一组，每组4至6人，学生座位相对固定。） 组内合理分工，明确任务。 （采用
