龙源期刊网 小学数学复习课高效课堂教学模式初探作者：陈伟群来源：师道教研2017年第04期为了解决目前数学复习课收效甚微的弊端，实现高效教学，我对数学复习课高效课堂教学模式进行了新的尝试，探索出一种复习课高效课堂教学模式，让学生在开放、和谐、愉快、轻松的环境下，积极乐于参与，独立自主学习，使学生的主体意识得到凸现，促进学生全面的发展。一、“三段五环节”复习课高效课堂教学模式的特点“三段五环节”模式的基本框架：（课前阶段）提出整理要求，学生自主整理（课中阶段）分享交流构建，全面内化提升（五环节）（课后阶段）进行检测评价，反馈复习效果。“三段五环节”模式的最大的特点是：把课堂教学扩展到课前、课中和课后三个时间段，充分发挥学生的“主角”作用，让学生在独立自主中学习，在分享交流中构建，在分层练习中内化提升。其核心理念是：以学生发展为根本，以教材为教学资源，以乐于参与为主旋律，以自主、合作、交流、分享、构建等学习方式为手段，引导学生在整理复习中构建知识网络，查漏补缺，全
