小学数学学科建设工作三年规划（征求意见稿）数学是探究自然规律和社会规律的科学语言和有效工具，是自然科学、技术科学等科学的基础，是促进人类文明和进步的重要源泉和动力。数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特而不可替代的作用。小学数学是义务教育阶段的一门重要的基础学科。加强数学学科建设，对于促进数学教师的专业发展，提高教师的学科素养、教学能力和教研教改能力，培养学生的创新意识、实践能力和学习兴趣，全面提高数学教学质量，具有十分重要的意义。一、数学学科建设的指导思想以教育部基础教育课程改革纲要(试行)、全日制九年义务教育数学课程标准和有关数学教育理论为指导，激励和帮助全体小学数学教师转变数学教育观念，提高数学素养、数学教学和数学教研教改水平，激励和帮助数学教研组提高教学教研的组织管理水平，促进小学数学课程改革和大面积数学教学质量的提高。二、数学学科建设的主体和主要内容主体：我市全体小学数学教师和广大关心小学数学教学的同人们。主要内容：有关小学数学教学的理论研究、问题探讨、教学设计、教学反思、教学经验、教师培训、教学评价；小学数学教师风
