小学数学定义新运算9页.doc

一、课前热身 我们学过的常用运算有：、等.如：5+2= 5-2= 52= 52=同样都是5和2，为什么运算结果不同呢？在这一讲中，我们定义了一些新的运算形式，它们与我们常用的“”，“”，“”，“”运算不相同. 我们还是先通过具体的运算来了解和熟悉“定义新运算”吧：1、对于任意数a、b，定义运算“”，使ab=2ab 求:(1)12 (2)212、定义一种运算“”：ab=3a-2b 求（1）（176）2; (2) 17(62)3. A、B表示两个数，定义AB=（A+B）2，求（4555）60。解：（4555）60=（45+55）260=5060=（50+60）2=55二、归纳总结 按照新定义的运算计算算式的结果，一定要掌握解题的关键和注意点。1、解题关键：要正确理解新运算的意义，并严格按新定义的要求，将数值代入新定义的式子进行运算。2、注意点：一