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小学数学教学设计与反思教学基本信息题目有余数的除法学科数学年级三年级教材内容人教版小学数学三年级上册第四单元个人信息 设计者姓名 单位 黄金风金溪县琉璃中心小学1. 教材分析本单元学习的主要内容有两个：一是有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；二是用有余数的除法解决生活中的简单问题，即“解决问题”。2. 学情分析 本班有55名学生，在之前的学习中大部分小朋友都能很好的完成教学任务，只有小部分学生因为基础较差而不能理解。所以本次教学应该侧重于中游及中下游的学生。教学是也要注意讲解通俗易懂。3. 教学目标(含重、难点)教学目标：1、使学生初步建立有余数除法的概念，掌握有余数除法的书写格式和算式的读法。2、 使学生掌握是商的方法，懂得余数要比除数小的道理。3、培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。教学重、难点： 理解有余数除法的意义。4. 教学过程一、 动手操作，感知余数二、 探究有余数除法的意义三、 巩