小学数学教学札记（一）：浅谈在课堂教学中培养学生的创新意识小学数学作为基础教育的重要学科，不仅要让学生掌握数学知识，更要注重培养学生独立获取知识的能力和勇于创新的主体意识，促进学生的个性发展。怎样通过数学教学达到培养学生的创新意识的目的，下面是我在教学中的几点认识。一、创设良好的课堂氛围，培养学生的创新意识“亲其师才能信其道”。创造一种民主、宽松、友好的教学环境，使学生在心理放松的情况下形成一种无拘无束的思维空间，能促进学生积极思维，大胆想象，主动参与。反之，如果课堂气氛严肃，就会抑制学生的积极性，阻碍学生的思维。因此，在教学中，教师要尽可能从学生生活实际出发，善于创设民主、平等、宽松、和谐的教学情境，激发学生的学习热情，鼓励学生积极创新。例如：在教学“利息”这一节课时，我就从学生感兴趣的新年压岁钱入手，使学生在讨论、交流等活动中，明确了把钱存入银行的意义。这样一节课既轻松掌握了“利息、本金、利率”等抽象概念的意义，又掌握了计算利息的方法，整节课以小组讨论、交流的形式，让每一个学生参与，发表见解，在轻松愉悦的教学情境中，使学生始终保持积极学习的态度和努力探索知识的欲望，
