第2章 小学数学课程内容1、 教材1、 教材的含义（广义、狭义） 教材：即教学材料，是课程内容的载体。广义是指：教科书、练习册、教学挂图、教学软件、音像教材等一切教师用于指导学生学习的教学材料，以及供教师使用的教学指导书。狭义的教材只指教科书。2、 小学数学教材的作用 它是小学数学教学系统中的重要组成要素，具有十分重要的作用。 （1）它是小学数学教学目的的直观体现。它是根据教学大纲中所规定的目的、要求、内容和教学指示编写的。 （2）它是教师进行教学的凭借，是联系教师和学生的桥梁和中介。在教学过程中，教师总是通过教材，采用一定的方法、实现人类具体 的数学知识结构向学生个体的数学认识结构的转化。 （3）它是学生学习和认识的对象。它是学生获取数学基础知识和基本技能的重要来源，也是它们发展智能、形成初步科学世界观的奠基石。2、 学科数学与科学数学的区别与联系1、 学科数学与科学数学的联系 科学数学：只考虑数学本身的内容、结构特点及其理论意义、应用价值。 学科数学：在对学生教学时，依据一定的教育教学目的，把数学的
