叙述式教学设计方案模板课题名称 分数乘法 宋献花一、概述 小学数学 五年级 人教教版数学 五年级上册84、85页 一课时 认识 几分之几乘几分之几 准确计算二、教学目标分析1、知识与技能： 会应用运算定律进行一些简便运算。2、过程与方法：发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。3、情感态度与价值观： 建立 乘法观念，从小养成 准确计算的良好习惯； 体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。三、学习者特征分析本单元在学生掌握联系日常生活的对于 五年级的学生来说， 乘法计算既熟悉又陌生。，提升、概括科学地认识 分数乘法的方法，同时，对学生进行 准确计算的教育，培养学生 良好习惯。 四、教学策略选择与设计设计理念：设计本课时力求把新的教学理念融入课堂教学之中，整堂课都以学生自主探究和活动为主，让学生通过实际操作、亲自体验 。拟在本课教学中体现以下几点：（一）知识呈现生活化：“数学的生活化，让学生学习现实的数学”是新课程理念之一。新知从生活中自然导出，使学生初步感知“数学从生活
